Le journal d'écriture de Maryse

Bonjour à tous!

Je crois que dans mon fort intérieur, ( est-ce que ça se dit?)  j'attendais cette activité avec impatience!
En effet, depuis mon tout jeune âge j'écris des mots, des phrases, des pensées sur des bouts de papier, j'ai donc eu un réel plaisir à réaliser cette activité. Il est d'autant plus évident que je désire transmettre ce petit plaisir à mes étudiants.
J'ai bien apprécié les différentes façons que madame Peters a utilisé pour nous faire explorer et découvrir les multiples facettes de la poésie. Pour ma part, je crois que j'inciterais mes élèves à tenir un petit journal de poésie. Je m'explique un peu: Je leurs proposerais de noter des mots, des phrases ou autres qui les ont marqué, fait rire ou tout simplement fait plaisir, dans leur journal et de réaliser des projets personnels à partir de ceux-ci.

J'aimerais avoir vos suggestions :) !

Maryse-anne

Patience, patience mes commentaires sont en train de mijoter!:)

Écrire un vers avec le son k:

Le crétin de crapaud croasse et le kangourou de Claude croasse aussi.

1. Chaleur

2. confort    3. Pantoufles
4. Pieds   5. Orteils     6. Vernis à ongles
7. Les madames quétaines portent du vernis à ongles rose bonbon
GINETTE 

La coccinelle fidèle ressemble à une vieille matante sincère et fidèle.

Cette activité, je l'ai adoré! À ma grande surpise, j'ai aisément réalisé ce texte. En me relisant pour observer s'il manquait des types de phrase, j'ai réalisé que je n'avais que peu de modifications à y apporter. Je me suis inspirée du paysage d'automne que je pouvais observer de la fenêtre et j'ai tenté de lui trouver des défauts. J'ai écrit tout simplement en ne me concentrant pas sur la tâche plus qu'il ne le fallait.

Par contre, je ne crois pas que ce soit une activité facile à réaliser avec des élèves du primaire. Peut-être qu'il serait bien de leur demander de repérer les diférents types de phrases dans leur composition mais je ne leur présenterais pas ce travail de la même façon qu'il nous a été présenté.

Maryse-anne

    L'automne annonçait les temps froids et maussades. Je cherchais à tout prix un moyen de garder la pensée positive. La question retentissait encore: Comment long sera cette saison déprimante? ' Arrêtes d'être aussi négative!', me disais-je. C'est vrai que j'exagère un peu, je ne devrais pas m'en faire avec le temps qu'il fait. Je doute que l'automne puisse être une partie de plaisir, mais tout de même. L'automne n'est pas joyeux, je crois sincèrement qui ne l'est pas.

P.s Veuillez prendre note que l'automne s'avère être ma saison favorite.

En cette troisième activité d'écriture, nous devions créer une carte conceptuelle sur le sujet de notre choix. J'ai donc tout d'abord pensé aux arts mais j'ai aussitôt trouvé le sujet trop  vaste. J'ai donc choisis de le faire sur un artiste en particuler sur lequel je possédais quelques connaissances. Cette carte conceptuelle allait donc être sur Munch. Dès le départ je n'étais même plus certaine de saisir ce qu'était une carte conceptuelle, cela ne s'annonçait pas tellement bien. J'ai tout de même commencé avec quelques idées, mais je me suis retrouvé avec des thèmes sans liens qui les unissaient. Madame Peters est heureusement venue à mon secours. Ainsi mes idées furent en gros:  Dates, événements, oeuvres, lieux,etc.

Mon analyse en tant que future enseignante:
Tout d'abord, je me suis rendue compte très rapidement que certains thèmes étaient plus faciles ou plutôt les thèmes sur lesquels nous possédons plus de connaissances sont plus faciles. Ainsi, je crois qu'il serait important d'avertir les élèves sur cet aspect, voir même leurs proposés certains thèmes. Donc l'idée du sujet libre dans cette activité n'est peut-être pas à valoriser. Ensuite, j'ai moi même eu quelques difficultés à bien saisir ce qu'était un concept alors je me demande sérieusement comment je devrais le présenter à mes élèves pour que ce soit le plus évident possible. Je dois tout de même avouer qu'une fois le concept comprit, il s'avère être un outil très approprié. Bref, je dis oui à l'outil de planification conceptuelle.

N.B  Je suis en train de tenter d'écrire sur un clavier d'ordinateur portatif et je me sents un peu comme si j'avais 10 pouces aux mains. Ce serait gentil de m'avertir si vous trouvez des erreurs de frappe ou autre. Merci!

Maryse-anne

À la grande demande, je vous ajoute non pas ma publicité mais bien, mes publicités. En effet une fois que le caillot a éclaté je n'arrivais plus à m'arrêter...

Tu as la giguotte sur ta chaise?
Tu pognes le fixe car ton enseigante est trop hypnotisante?
Alors il est grand temps pour toi de découvrir une nouvelle enseignante!
Bienvenue dans le monde fantastique de Maryse!

Vous cherchez un nouveau monde à découvrir?
Vous rêvez qu'il y fait bon vivre?
Vous souhaitez apprendre?
Bienvenur dans ma classe!

Bon j'avoue.... J'avais des idées mais je n'arrivais pas à me fixer.

Maryse-Anne

Retour sur le bingo et sur l'activité d'écriture

    À la suite de cette deuxième activité d'écriture, je peux déjà observer des ressemblances, des répétitions dans mes processus d'écriture. En effet, c'est en observant mes difficultés se répéter  que j'ai compris que mes procesus d'écriture étaient bien défénits. Encore une fois, je m'interrogeais sur le destinataire et sur ma perception du travail. Ainsi je me suis retrouvé à écrire une dizaine de publicités s'adressant à différents destinataires. Malgré tout, ma plus grande difficulté différait de la première situation d'écriture puisque cette fois, c'est l'inspiration qui n'y était pas. Le thème ne m'apportait aucune idée.

    Pour ce qui est de l'activité du Bingo: elle restera définitivement dans ma liste à conserver. À préciser que j'ai aussi une liste à adapter, à modifier dans laquelle elle se retrouvera. :) Je suis très contente de découvrir qu'il m'est encore possible d'apprendre en m'amusant.

                                                                                                                                        Maryse-Anne

Ma rétroaction sur mes processus d'écriture

    Je crois que ce qui a rendu cette rédaction complexe, est le facteur temps. En effet, j'ai tendance à effacer et recommencer plusieurs fois normalement. Cette fois j'ai dû m'y mettre sérieusement et ne me relire qu'à la fin. Ensuite, je n'avais aucune préparation et je ne savais donc pas vraiment ou est-ce que j'allais aboutir avec ce travail. Puisque je ne savais pas vraiment à qui serait destiné mon texte, j'ai écrit un peu comme on écrit à notre journal intime.

Mes vacances d'été 2006

   
    J'ai toujours pensé que l'été de mes 20 ans devait être mémorable et je réalise maintenant qu'il fût inoubliable. Avant même de pouvoir profiter de mon temps libre, j'ai dû me résoudre à demeurer calme chez moi. En effet, on m'a retiré 6 dents et on m'a bourré de médicaments. J'en ai tout de même profité pour me trouver un emploi d'été. Ainsi, Je me retrouva quelques semaines plus tard dans un centre de la petite enfance de la région. On m'y offrait expérience et budget et je ne pouvais qu'en être heureuse. Par la suite tout ne fût pas de repos puisqu'à toutes les fin de semaines, une sortie à l'extérieur de la région m'attendait. J'ai donc visité le zoo de Granby, j'ai fait du camping, du magasinage et participé à la préparation au mariage de ma meilleure amie. J'ai rendu visite et reçu la visite de gens donc  je n'ai pas souvent la chance de recevoir. Tout c'est terminé en beauté avec une visite à la ronde et le mariage de mon amie auquel je fût demoiselle d'honneur.